LICEO BOLIVARIANO ALBERTO CARNEVALI: marzo 2016

FORMACIÓN DOCENTE.

Para hablar de la calidad de la educación que se imparte a los estudiantes, se debe comenzar con la calidad en la formación docente. Según Barrios, el concepto de calidad tiene una serie de componentes interrelacionados e interdependientes entre sí.

En el caso de la calidad del proceso de formación docente, se pueden distinguir cuatro grandes campos de componentes: el currículo de formación, los académicos que participan en esta formación, los elementos tecnológicos o medios empleados en el proceso de formación y las características de los estudiantes. Es por ello, que se hace necesario los encuentros entre los docentes para realizar intercambios de haceres cotidianos en el aula y así enriquecer y actualizar dia a dia cada una de las estrategias llevándolas al estudiante de hoy.

Es así como, la directiva asume los encuentros denominados Sabados Pedagógicos, el día viernes de cada semana de 2:00 a 5:00 pm, con la intención de reunirnos para mejorar cada día, en función de nuestros estudiantes.

Las líneas de investigación asumidas estan relacionadas, por la que son Currículo y Familia-escuela-comunidad.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN.

Currículo: Una buena institución educativa debe contar con un currículo contextualizado y flexible, centrado en los procesos que hacen parte de la vida y que de significado al aprendizaje cotidiano. El currículo, en tanto que orienta la relación entre las escuelas, la sociedad y el Estado, incorporando orientaciones aportadas por las y los docentes, es un elemento relevante para definir la pertinencia de la educación, a través de aspectos que podrían denominarse sus básicos estructurales (disposiciones político-administrativas que son imprescindibles para alcanzar calidad educativa), disciplinares (la orientación y pertinencia de cada una de las disciplinas) y cotidianos (nacidos de las prácticas e iniciativas docentes).

Escuela, Familia, Comunidad: Todas las instituciones educativas tienen la responsabilidad social de relacionarse con las familias y las comunidades donde están situadas, intercambiar experiencias, dialogar con los saberes propios de la familia y la comunidad, conocer el contexto cultural y personal de los y las estudiantes, diseñar formas de trabajo conjunto para mejorar las condiciones de las familias y la comunidad y formarles para asumir la corresponsabilidad de la educación de los niños, niñas y adolescentes. Esto exige desarrollar procesos políticos pedagógicos que permitan optimizar esa relación y generar aportes sistematizados significativos a las políticas públicas que rijan la materia.

ENCUENTRO DE REFLEXIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE

Evaluación Educativa en el nivel de Educación Media General

Fecha: viernes 29 de enero de 2016

Lugar: L. B. Alberto Carnevali aula 15

Hora: 2: 00 p.m. a 6: 00 p.m

Temario:

Parte I

La Batalla por la NO Repitencia escolar.

Enfoque Jurídico de la Evaluación Educativa.

Estudio de las Resoluciones, Circulares e instructivos y su aplicación en el proceso de evaluación educativa.

Procedimientos a realizar el docente evaluador en Educación Media General, en los casos de estudiantes: regulares, de revisión, con materia pendiente, con materias por equivalencia, con adaptación curricular y casos especiales de atención educativa.

Diseño y aplicación de Actas como medio probatorio del docente evaluador (durante las nivelaciones, actividades remediales, actividades de revisión, materia pendiente, materias por equivalencia) en caso de: ausencia del estudiante a las evaluaciones, manifestación voluntaria de no presentar, adaptación curricular y casos especiales de atención educativa.

Parte II

Conformación de Mesas de trabajo (participantes) sobre “Situaciones de Evaluación Educativa” (seguimiento)

Registro de la actividad realizada.

Parte III

Plenaria

Evaluación de la Jornada:

¿Qué hicimos?

¿Qué aprendimos?

¿Para que lo aplicamos?

¿Cómo nos sentimos?

Parte IV

Participación del cultivador

Lectura de Acta sobre la jornada

Despedida.

Ponente: Profa. Haydee Puentes. Lectura Reflexiva: Profa. Beatríz Doncel

2do Encuentro: Evaluación Educativa en el nivel de Educación Media General

Fecha: viernes de febrero de 2016

Lugar: L. B. Alberto Carnevali. Salón de profesores.

Hora: 2: 00 p.m. a 6: 00 p.m

3er Encuentro: Evaluación Educativa en el nivel de Educación Media General

Fecha: viernes de febrero de 2016

Lugar: L. B. Alberto Carnevali. Salón de profesores.

Hora: 2: 00 p.m. a 6: 00 p.m

CONTEXTUALIZACIÓN DE CONTENIDOS AL PROYECTO DE APRENDIZAJE DESDE LA DISCIPLINA ARTISTICA DE SEGUNDO AÑO.Primer periódo. Año Escolar 2015-2016

PA: LA FAMILIA, CIMIENTO PARA EL DESARROLLO DE UNA SOCIEDAD SANA, EQUILIBRADA Y CONSCIENTE.

A lo largo del tiempo, de manera colectiva, los seres humanos han ido modificando el contexto en el que se desarrollan y desenvuelven. También han buscado expresarse y elevar su espíritu a través de manifestaciones culturales, entre las que destaca el arte. Algunas obras de arte son reflejo del mundo interior de los artistas y otras de su mundo exterior; pero, en todo caso, son los espectadores quienes experimentan placer o displacer al contemplar un objeto artístico.

I SALÓN ARTÍSTICO "TERESA DE LA PARRA" EN CONMEMORACIÓN A LA FAMILIA

Representantes acompañando a sus hij@s en la exposición de sus obras artisticas